Diferencia entre revisiones de «Tercera Unidad. Tema 2. Herencia.»
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11.-Poliploide | 11.-Poliploide | ||
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II Responde al siguiente cuestionario | II Responde al siguiente cuestionario | ||
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A) Señala tres características importantes por las que Mendel tuvo éxito en su trabajo. | A) Señala tres características importantes por las que Mendel tuvo éxito en su trabajo. | ||
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III Realiza los siguientes ejercicios | III Realiza los siguientes ejercicios | ||
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1.- Considerando que cada uno de los progenitores representa una línea pura, realiza las siguientes cruzas y obtén la, f2 con sus proporciones genotípicas y fenotípicas. | 1.- Considerando que cada uno de los progenitores representa una línea pura, realiza las siguientes cruzas y obtén la, f2 con sus proporciones genotípicas y fenotípicas. | ||
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D) Plantas con tallo largo y corto LL x ll | D) Plantas con tallo largo y corto LL x ll | ||
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2.- De las siguientes cruzas obtén las proporciones fenotípicas y genotípicas de la F1. | 2.- De las siguientes cruzas obtén las proporciones fenotípicas y genotípicas de la F1. | ||
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.....Genotipo...............Número de pares heterocigotos........................Número de gametos diferentes | .....Genotipo...............Número de pares heterocigotos........................Número de gametos diferentes | ||
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A) YYXXZZDD-------_______________________________------------______________________________ | A) YYXXZZDD-------_______________________________------------______________________________ | ||
Línea 87: | Línea 92: | ||
D) YyXxZzDd-------_______________________________-------------_______________________________ | D) YyXxZzDd-------_______________________________-------------_______________________________ | ||
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4.- Por el método dicotómico determina los gametos diferentes a partir de los siguientes genotipos: | 4.- Por el método dicotómico determina los gametos diferentes a partir de los siguientes genotipos: | ||
Línea 104: | Línea 110: | ||
f1 | f1 | ||
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IV Indica la respuesta correcta. | IV Indica la respuesta correcta. | ||
Línea 118: | Línea 125: | ||
E) 12 | E) 12 | ||
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2.- Si en un cruzamiento la mitad de la descendencia tiene plantas con semilla lisa siendo este el carácter dominante y la otra mitad semilla rugosa ¿cuál es el genotipo de los progenitores? | 2.- Si en un cruzamiento la mitad de la descendencia tiene plantas con semilla lisa siendo este el carácter dominante y la otra mitad semilla rugosa ¿cuál es el genotipo de los progenitores? |
Revisión del 01:06 9 mar 2016
Herencia Mendeliana I. Relaciona las siguientes columnas en el espacio que corresponde escribe la opción correcta.
Condición de un par de genes iguales___________
Expresión visible de los caracteres______________
Diversas alternativas de un gene________________
El lugar que ocupa un gene en el cromosoma______
Par de alelos contrastantes___________________
Célula que posee sólo un juego de cromosomas__________
Gene que inhibe la acción del otro_______________
La información genética de un individuo______________
Célula que posee dos juegos de cromosomas__________
Gene que se expresa únicamente cuando los dos alelos son iguales_______
1.- Locus
2.- Haploide
3.- Diploide
4.- Dominante
5.- Recesivo
6.- Homocigoto
7.- Fenotipo
8.- Genotipo
9.- Alelo
10.-Heterocigoto
11.-Poliploide
II Responde al siguiente cuestionario
A) Señala tres características importantes por las que Mendel tuvo éxito en su trabajo.
B) ¿Cuántos factores (genes) supone Mendel que determinan la herencia de un carácter?
C) ¿Cómo se representan los caracteres dominante y recesivo?
D) ¿Porqué en la f1 todos los fenotipos son iguales en los trabajos de Mendel?
E) ¿Por qué en las plantas de chícharo es poco factible el cruzamiento natural entre diferentes variedades?
F) ¿En que etapa del proceso de la herencia tiene lugar la segregación y recombinación independiente de los caracteres?
III Realiza los siguientes ejercicios
1.- Considerando que cada uno de los progenitores representa una línea pura, realiza las siguientes cruzas y obtén la, f2 con sus proporciones genotípicas y fenotípicas.
A) Plantas con testas coloreadas y blancas BB x bb
B) Plantas con vainas infladas y constreñidas II x ii
C) Plantas con flores axilares y terminales TT x tt
D) Plantas con tallo largo y corto LL x ll
2.- De las siguientes cruzas obtén las proporciones fenotípicas y genotípicas de la F1.
A) Plantas con testas coloreadas y blancas Bb x bb
B) Plantas con flores axilares y terminales Tt x tt
3.- Por el método numérico determina el número de pares heterocigotos y el número de gametos diferentes en cada uno de los siguientes genotipos.
.....Genotipo...............Número de pares heterocigotos........................Número de gametos diferentes
A) YYXXZZDD-------_______________________________------------______________________________
B) YYXxZZDD-------_______________________________------------______________________________
C) YyXxZzDD-------_______________________________------------_______________________________
D) YyXxZzDd-------_______________________________-------------_______________________________
4.- Por el método dicotómico determina los gametos diferentes a partir de los siguientes genotipos:
A) YYXXZZDD
B) YYXxZZDD
C) YyXxZzDD
D)YyXxZzD
5.- Realiza las siguientes cruzas indicando las proporciones fenotípicas y genotípicas de la F1. Planta con flores axilares y de tallo largo (Tt Ll) que se cruzan con plantas de flores terminales y de tallo largo (TtLl) Progenitores
genotipo
f1
IV Indica la respuesta correcta.
1.- El numero de gametos distintos que se producen a partir de un trihibrido
A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
E) 12
2.- Si en un cruzamiento la mitad de la descendencia tiene plantas con semilla lisa siendo este el carácter dominante y la otra mitad semilla rugosa ¿cuál es el genotipo de los progenitores?
A) AA x aa
B) Aa x aa
C)Aa x Aa
D) AA x AA
E) aa x aa