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Abordar este curso en forma de módulos, no es la mejor manera que proponemos para cubrirlo. Consideramos que el modelo de aprendizaje del Colegio es lo óptimo, pero desde luego, partiendo de un grupo de trabajo base con facilitador designado. En ese caso, sería el profesor quien, partiendo de su plan de clase, indicaría qué actividades deberían abordarse. No obstante, también ocurre que este curso puede ser abordado de manera autodidacta por quien desee acreditar la materia en examen extraordinario; además de alguien interesado en aprender biología por puro gusto. Son estos últimos casos en quienes estamos pensando para hacer una propuesta de tipo modular para cubrir el curso.

El programa de estudio asigna 64 horas para terminar el curso. Esto correspondería a 32 sesiones en el aula - laboratorio: 16 sesiones por Unidad. con base en nuestra experiencia, nosotros hacemos la siguiente propuesta:

PRIMERA UNIDAD

Tema I - 6 sesiones.

Tema II - 10 sesiones.

SEGUNDA UNIDAD

Tema I- 5 sesiones.

Tema II- 7 sesiones.

Tema III- 4 sesiones.

PRIMERA UNIDAD

Tema I. Metabolismo

Sesión 1.

Leer la información del cuerpo principal acerca de la introducción al tema, así como al contenido "Enzimas". Tomar notas.

Sesión 2

Acceder a la lectura Enzimas; leerla y tomar notas.

Acceder a la presentación Enzimas. Complementar notas

Sesión 3.

Leer la información del cuerpo principal acerca del contenido "Rutas metabólicas". Tomar notas.

Sesión 4

Acceder a la lectura Metabolismo y energía; leerla y tomar notas.

Sesión 5.

Acceder a la lectura ¿Cómo obtienen los sistemas vivos su energía?; leerla y complementar notas

Sesión 6.

Resolver el cuestionario de autoevaluación correspondiente al Tema I.

Retroalimentación entre las respuestas fallidas y la información correspondiente tanto en el cuerpo principal de información, como con las lecturas.

Tema II. Diversidad de los sistemas vivos y metabolismo

Sesión 1.

Leer, del cuerpo principal de información, la introducción al Tema II, así como "Organismos autótrofos y heterótrofos"

Sesión 2.

Acceder a la lectura "Vida sin luz"; leerla y tomar notas.

Acceder a la presentación: "Quimiosintéticos"

Sesión 3.

Acceder a la lectura "Fuera del delgado aire"; leerla y tomar notas.

Sesión 4.

Leer, del cuerpo principal de información, el contenido de fermentación. Tomar notas.

Sesión 5.

Leer y, de ser posible, realizar la práctica "Influencia de la temperatura en la fermentación alcohólica". De no ser posible, buscar en internet la información necesaria para predecir los posibles resultados.

Sesión 6.

Leer, del cuerpo principal de información, el contenido de Respiración celular. Tomar notas.

Sesión 7.

Leer, del cuerpo principal de información, el contenido de fotosíntesis. Tomar notas.

Sesión 8.

Leer y, de ser posible, realizar la práctica "Influencia del bióxido de carbono en la fotosíntesis". De no ser posible, buscar en internet la información necesaria para predecir los posibles resultados.

Sesión 9.

Leer, del cuerpo principal de información, el contenido de síntesis de proteínas. Tomar notas.

Sesión 10.

Resolver el cuestionario de autoevaluación correspondiente al Tema II.

Retroalimentación entre las respuestas fallidas y la información correspondiente tanto en el cuerpo principal de información, como con las demás actividades.

SEGUNDA UNIDAD

TEMA I. ADN y ARN desde la perspectiva de la diversidad genética.

Sesión 1.

Leer la introducción del cuerpo principal “ADN y ARN desde la perspectiva de la diversidad genética”, tomar notas y acceder a la lectura “Cambios génicos como fuente de variación y complementar las notas.

TEMA I. Cromosoma de procariontes y eucariontes .

Sesión 1.

Leer la información del cuerpo principal “Cromosomas procarionte y eucarionte”. Tomar notas.

Sesión 2.

Acceder a las presentaciones “Cromosomas de células procariontes y eucariontes”, estudiar con detenimiento (se puede retroceder en cada diapositiva cuantas veces sea necesario para una mejor comprensión) y tomar notas.

Sesión 3.

Contestar el cuestionario “Naturaleza de la diversidad genética” preferentemente por escrito y coteja tus respuestas con el texto.

Sesión 4.

Resuelve el cuestionario sobre “Cromosoma de procariontes y eucariontes” y coteja tus respuestas. En caso de respuestas fallidas, ve la información en el curso en línea para retroalimentar tu aprendizaje.

TEMA II. Expresión genética y variación.

Relaciones alélicas.

Sesión 1.

Leer en el cuerpo principal la introducción al tema y accede a la lectura "Pero, ¿Quién fue Mendel?". Tomar notas.

Sesión 2.

Leer en el cuerpo principal el tema Relaciones alélicas. Tomar notas.

Sesión 3.

Acceder a la lectura “Genes y variación” y leer el subtema Relaciones alélicas. Tomar notas.

Sesión 4. Buscar en libros de Biología general o genética, o por Internet, ejercicios sobre relaciones alélicas diferentes a los del curso en línea y resuélvelos como una manera de practicar lo aprendido

Relaciones no alélicas

Sesión 5.

Leer en el cuerpo principal el tema Relaciones no alélicas. Tomar notas y acceder a la lectura “Genes y variación” y leer el subtema Relaciones no alélicas. Completar notas.

Sesión 6.

Buscar en libros de Biología general o genética, o por Internet, ejercicios sobre relaciones no alélicas diferentes a los del curso en línea y resuélvelos como una manera de practicar lo aprendido.

Sesión 7.

Accede al examen de autoevaluación del tema y coteja tus respuestas. En caso de respuestas fallidas, ve a la información en el curso en línea para retroalimentar tu aprendizaje.

SEGUNDA UNIDAD

Tema III. Fuentes de variación genética.

Sesión I.

Leer la información del cuerpo principal acerca de la introducción al tema, así como al contenido “Mutaciones”. Tomar notas.

Acceder a la actividad lúdica: Lotería sobre mutaciones,el juego es para reforzar el aprendizaje del tema al exponer una pequeña explicaciòn de cada una de las cartas que correspondan a la tabla seleccionada y asì cotejar tus conocimientos con el cuerpo principal de la informaciòn. Completar notas.

Sesión 2.

Leer la información del cuerpo principal acerca del contenido “Recombinación genética”. Tomar notas.

Acceder a la presentación. “Fuentes de variación”. Completar notas.

Sesión 3.

Leer la información del cuerpo principal acerca del contenido “Flujo génico”. Tomas notas.

Acceder al artículo: Críalo europeo. Clamator glandarius. Tomar notas.

Sesión 4.

Resolver el cuestionario de autoevaluación correspondiente al Tema III. Retroalimentación entre las respuestas y la información correspondiente al cuerpo principal de la información.