Wiki CCH

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL SUR ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

“Antología en Línea de Cambio Climático para Apoyo del Curso Biología IV”

POR: 

M. en C. LUIS ALFREDO VÁZQUEZ BÁRCENA

Asesor Técnico: 

Prof. Servando Avilés Mondragón

ÍNDICE

Presentación Justificación del texto o material seleccionado

ARTÍCULOS

i) Cambio climático global por actividades humanas

ii) Científicos Alertan de Emergencia Climática en 2021

iii) Groenlandia se encamina hacia un punto de inflexión crítico por la pérdida de hielo

iv) Es probable que los mares aumenten aún más rápido que los peores escenarios predichos por modelos climáticos

v) El primer estudio de todos los gases de invernadero del Amazonas sugiere que ahora el bosque dañado está empeorando el cambio climático

vi) Incendios Forestales: ¿Cómo están relacionados con el cambio climático?

vii) Una pregunta urgente se cierne sobre los catastróficos incendios forestales: ¿Qué hay en ese humo tóxico?

viii) Resumen: Las respuestas adaptativas de los animales al cambio climático parecen ser insuficientes

ix) Las aves se están encogiendo conforme el clima se calienta

x) El clima, un recurso que debemos cuidar

PRESENTACIÓN

Desde el punto de vista ecológico, toda especie viviente tiene un impacto sobre el ambiente en el que desenvuelve; no obstante, en el caso de la especie humana, su impacto sobre el ambiente se disparó por sobre las demás especies en el momento en que empezó a manejar el fuego, a través de la quema de madera. Esto lo afirmamos ya que se empezaron a arrojar al ambiente sustancias que superan lo fisiológico. Del mismo modo, el impacto sobre las especies incineradas supera el herbivorismo.

Existe consenso entre los antropólogos en ubicar el inicio de este impacto hace unos 400 000 años. Los procesos que se desarrollaron a continuación y que encumbraron a nuestra especie como la dominante en el planeta llegan a su cúspide en nuestra época, precedidos por la revolución Industrial y el uso intensivo de combustibles fósiles (carbón y petróleo), así como la cría intensiva de ganado, principalmente rumiante y el cultivo intensivo de arroz.

Estos procesos han arrojado a la atmósfera millones de toneladas de CO2 y metano (CH4), los cuáles son gases de invernadero que por siglos han venido aumentando gradualmente la temperatura planetaria hasta llegar a generar la crisis actual que afecta ya a toda la biota y amenaza la forma de vida de la civilización humana.

En efecto, durante los últimos 100 años la temperatura planetaria ha incrementado en 0.74 °C. Este problema ha sido detectado por los científicos desde hace décadas, pero inclusive en la actualidad, una parte significativa de la opinión pública es escéptica, y otra proporción es ignorante de esta problemática. Las últimas décadas han sido testigo de fenómenos meteorológicos excepcionales y de gran magnitud: ciclones descomunales, sequías, inundaciones, temperaturas excepcionalmente elevadas, nevadas anormales en intensidad y época, así como incendios devastadores que anuncian ya situaciones fuera de control.

El informe del IPCC (Intergovernmental Panel on Climatic Change) dependiente de la ONU, presentado en Agosto del año 2021, presenta argumentos irrebatibles y nos llama a la acción inmediata para evitar catástrofes impredecibles que ponen en riesgo a toda la biósfera. Es momento de que todas las naciones y la especie humana en conjunto tome medidas extremas para evitar un mayor aumento de la temperatura planetaria, que pondría en riesgo todo el producto evolutivo de miles de millones de años.

Es tiempo de cambiar nuestros hábitos de consumo y evitar la producción de gases de invernadero. Esta titánica tarea, impulsada por la ONU, debe ser respaldada por todos, pero somos los educadores pieza fundamental para generar conciencia e inducir al cambio que podría ser factor crucial para la sobrevivencia de la sociedad humana. La selección de trabajos aquí presentado se suma a otros trabajos previos, incluido el producto generado el año lectivo anterior que presenta trabajos en el mismo sentido enfocados para estudiantes de Biología II.

Hacemos un llamado a toda la comunidad del CCH a sumarse a esta cruzada, que además se ubica dentro de uno de los Valores Universitarios, que es el Cuidado del Ambiente.

Dé click sobre el título del documento de su interés.

Artículo 1. Cambio climático global por actividades humanas

Artículo 2: Científicos Alertan de Emergencia Climática en 2021

Artículo 3: Groenlandia se encamina hacia un punto de inflexión crítico por la pérdida de hielo

Artículo 4: Es probable que los mares aumenten aún más rápido que los peores escenarios predichos por modelos climáticos

Artículo 5. El primer estudio de todos los gases de invernadero del Amazonas sugiere que ahora el bosque dañado está empeorando el cambio climático.

Artículo 6: Incendios Forestales: ¿Cómo están relacionados con el cambio climático?

Artículo 7. Una pregunta urgente se cierne sobre los catastróficos incendios forestales: ¿Qué hay en ese humo tóxico?

Artículo 8. Resumen: Las respuestas adaptativas de los animales al cambio climático parecen ser insuficientes.

Artículo 9. Las aves se están encogiendo conforme el clima se calienta

Artículo 10. El clima, un recurso que debemos cuidar