Diferencia entre revisiones de «PROGRAMA DE BIOLOGÍA II»

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<center>Isla Floreana en Galápagos.</center>
 
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<center>'''Nada en biología tiene sentido, excepto a la luz de la evolución. (Teodosio Dobzhansky)
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<center>'''•Nada en biología tiene sentido, excepto a la luz de la evolución. (Teodosio Dobzhansky)
  
 
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<center>'''• Las especies que sobreviven no son las más fuertes, ni las más rápidas, ni las más inteligentes; sino aquellas que se adaptan mejor al cambio. Charles Darwin.
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==PRIMERA UNIDAD: ¿CÓMO SE EXPLICA EL ORIGEN, EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS==
 
==PRIMERA UNIDAD: ¿CÓMO SE EXPLICA EL ORIGEN, EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS==
 
===[[Tema 1. Origen de los sistemas biológicos.]]===
 
===[[Tema 1. Origen de los sistemas biológicos.]]===

Revisión del 19:26 26 may 2016

Floreana.jpg
Isla Floreana en Galápagos.
•Nada en biología tiene sentido, excepto a la luz de la evolución. (Teodosio Dobzhansky)
• Las especies que sobreviven no son las más fuertes, ni las más rápidas, ni las más inteligentes; sino aquellas que se adaptan mejor al cambio. Charles Darwin.

PRIMERA UNIDAD: ¿CÓMO SE EXPLICA EL ORIGEN, EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS

Tema 1. Origen de los sistemas biológicos.

Tema 2. Evolución biológica.

Tema 3. Diversidad de los sistemas biológicos.

SEGUNDA UNIDAD: ¿CÓMO INTERACTÚAN LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS CON SU AMBIENTE Y SU RELACIÓN CON LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD

Tema 1. Estructura y procesos en el ecosistema.

Tema 2. Biodiversidad y conservación biológica.

Anexos

Lecturas:

Lectura: El hecho de la evolución un hecho natural

Lectura: Lectura: El gen que iluminó a Charles Darwin en Galápagos.

Lectura: Teoría sintética

Lectura complementaria: Evolución humana

Actividades Experimentales:

Observación de coacervados

Actividades de Aprendizaje:

Presentaciones en Power point:

Modelos precelulares

Variación en estado doméstico

Selección natural

Videos:

Glosario:

Cuestionarios de autoevaluación:

Bibliografía: