Diferencia entre revisiones de «PROGRAMA DE BIOLOGÍA II»

(Actividades Experimentales:)
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*[[Observación de coacervados]]
 
*[[Observación de coacervados]]
*[[Pràctica sobre Biodiversidad, Adaptación y Categorìas Taxonòmicas. Zoològico de Chapultepec]]
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*[[Pràctica sobre Biodiversidad, Adaptación y Categorìas Taxonómicas. Zoològico de Chapultepec]]
*[[¿Còmo se usa una clave taxonòmica?]]
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*[[¿Còmo se usa una clave taxonómica?]]
 
*[[Pràctica de campo: Estudio de la poblacion y la comunidad]]
 
*[[Pràctica de campo: Estudio de la poblacion y la comunidad]]
 
*[[Efecto Invernadero. Análisis de las variables que intervienen en este fenómeno]]
 
*[[Efecto Invernadero. Análisis de las variables que intervienen en este fenómeno]]

Revisión del 00:24 1 sep 2016

Floreana.jpg
Isla Floreana en Galápagos.
•Nada en biología tiene sentido, excepto a la luz de la evolución. Theodosius Dobzhansky (1900-1975)


PRIMERA UNIDAD: ¿CÓMO SE EXPLICA EL ORIGEN, EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS

Tema 1. Origen de los sistemas biológicos.

Tema 2. Evolución biológica.

Tema 3. Diversidad de los sistemas biológicos.

SEGUNDA UNIDAD: ¿CÓMO INTERACTÚAN LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS CON SU AMBIENTE Y SU RELACIÓN CON LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD

Tema 1. Estructura y procesos en el ecosistema.

Tema 2. Biodiversidad y conservación biológica.

Anexos

Lecturas:

Actividades Experimentales:

Actividades de Aprendizaje:

Presentaciones en Power point:

Modelos precelulares

Variación en estado doméstico

Selección natural

Glosario:

Ir a glosario.

Cuestionarios de autoevaluación:

Bibliografía: